嬰幼兒耳罩新產品設計企劃書
指導講師: 廖昭昌 講師
From : 朝陽科技大學 / 工業設計系 / 四年A班 / 學號:9413443 / 蔡坤龍
目錄
壹、 設計目標發想源由
貳、 噪音的定義與人類的危害之影響
1. 聲音特性之認識
2. 耳朵構造圖
3. 噪音的定義
4. 噪音對人類健康的影響
5. 噪音測量介紹
6. 預防噪音傷害孩童的聽力
參、 防音防護具產品背景分析
1. 防音防護具簡介與比較
2. CNS 防音防護具相關規定
3. 市售防音防護具基本資料
4. 市售防音防護具分析
5. 參考-透氣淨音耳塞
肆、 防音防護具產品使用研究分析
1. 防音耳罩性能及舒適性整合測試機台之設計製作以及可調整濾波式防音耳罩之研發—簡介
伍、 防音防護具國內專利分析
1. 專利分析的目的
2. 專利蒐集分析的步驟
3. 搜尋主題、分析、資料庫
4. 專利搜尋結果
5. 專利分析技術、功效矩陣表
6. 國內專利分析結果討論
陸、 行銷組合決策分析
1. 防音防護具銷售情形
2. 防音防護具市售產品分析
柒、 參考資料
壹：設計目標發想源由
目標族群:嬰幼兒(0~4歲)、早產兒
由於現階段防音耳罩皆針對勞工族群在工作場合時提供防音之功效，目前尚無針對幼兒或是早產兒開發專屬的耳罩設計。本產品開發針對嬰幼兒以及早產兒為出發點所設計的專用耳罩。尤其是早產兒，由於早產兒出生體重不足，常有心、肺、肝、腎等多重器官問題，一出生身上就插滿管子，一旦加護病房內有早產兒出現緊急狀況，醫護人員常不自主地將音量提高；偏偏胎兒的聽力、視力是在懷孕後期發育，因此早產兒聽力、視力通常未發育完全，又處於噪音干擾的加護病房內，許多早產兒出院時做聽力檢查，聽力都不如足月兒。
藉由此產品企劃來找尋出現有技術來擴展其他使用者族群的可能，希望未來在使用上更能造福需要幫助的人，也提供產業找出新的市場可能性。
貳：噪音的定義與人類的危害之影響
1. 聲音特性之認識:
1.日常生活中我們可以體會到聲音總是有三個表徵量，即音量的大小、音調的高低與音色的不同。
以物理觀念來看，聲波就是一種能量的傳遞，所以可用壓力（pressure）及強度(intensity)兩種觀念來計量。
2.單位為dB，分貝
3.聲音的傳播是一種能量的傳遞，同時這種傳播是要有介質(media)的存在。一般而言，聲音傳遞速度為：固體＞液體＞氣體。
聲波可依其波長不同而形成聲譜，共可分成三大部份:
一、可聽見音(audible sound)，是指人耳可聽見的聲音頻率範圍，約在20至20kHz之間;
二、超低頻波(infrasound)，是在20Hz以下之聲波，如地震波；
三、超音波(ultrasound)，是指在20kHz以上之聲波。
2. 耳朵構造圖:
3. 噪音的定義:
噪音通常是指刺耳或不必要，不規則或不協調，使人感到厭煩的聲音。它是非常主觀的。
以環保法規規定而言，超過管制標準之所有聲音，不管協調或悅耳與否，均為噪音。
勞工安全衛生法所稱噪音作業為噪音在85分貝以上之作業。
4. 噪音對人類健康的影響:
5. 噪音測量介紹:
(一)噪音作業環境測定:
1.噪音作業場所，勞工工作日時量平均音壓級超過八十五分貝時，雇主應每六個月實施噪音作業環境測定一次以上。
2.應由1.僱用乙級以上之作業環境測定人員、2.委由執業之工礦衛生技師、3.委由經中央主管機關認可之作業環境測定機構辦理
(二)噪音測定目的:
1.與行政規章所定標準做評估比較
2.判定是否有噪音危害因素存在
3.決定噪音暴露勞工群執行聽力保護計畫的優先順序
4.特定噪音源診斷、噪音控制對策所需之基本資料取得
5.評估實施噪音控制成效
6. 預防噪音傷害孩童的聽力:
文／陳小娟所長 國立高雄師範大學溝通障礙教育研究所（國民健康局專家群）
正常的聽覺功能對孩童的學習非常重要，但是生活中有很多因素會減損其效能，例如噪音、中耳炎、葯物、疾病、外傷等，其中噪音對聽覺系統的傷害經常被忽視。
會傷害聽覺的噪音主要有兩種型態，一種是瞬間巨大的音響，片刻就足以傷害聽覺系統。另一種是音量雖大，但是還不到刺耳難受的程度，藉著日積月累的方式傷害聽覺系統，這一類噪音是聽覺系統的最大傷手，因為它以緩慢不易察覺的方式進行著。
高雄師範大學溝通障礙教育研究所這三年來做了一系列有關噪音型聽覺損傷的研究，其中也包括訪談噪音型聽覺損傷的成人與孩童，訪談後，發現他們多數都不是自己察覺到聽覺功能變差，而是別人質疑他們的聽力是否正常，他們才開始注意到自己的聽力可能有問題。但是長期以來適應的結果，他們並沒有感受到問題的嚴重性，當然也不在意若不做聽力保健，聽力會繼續被破壞。國外有學者用一個例子來比喻這種現象，把青蛙放進裝了冷水的鍋子，架在火爐上煮，青蛙會因為沒有察覺，隨著水溫的增加，漸漸煮熟、煮死。但是如果把青蛙丟進一個架在火爐上而且裝了熱水的鍋子，青蛙會立刻跳出來，不至於被煮死；可見沒有察覺危險因子的存在是最大的致命傷。噪音鯨吞蠶食我們的聽覺系統，用的也是這種不易被察覺的方式，保健聽力的原則很簡單，主要就是提高對噪音的警覺性以及採取適當的預防措施。
很多噪音型聽覺損傷的人都是到有一天聽覺損傷已相當嚴重了，或是發現別人在很吵雜的地方還可以交談，自己卻聽不清楚別人在說些什麼，或是前面提到的，別人懷疑他們有聽力損失，那時才開始注意到自己的聽力可能有問題。為什麼噪音明明已經傷害了聽覺系統，而當事人卻無所察覺，偏偏要到周圍音響差的時候才被察覺？這個問題與語音訊息的的冗贅性質以及這些冗贅的線索是否能被運用有關。
語音含有複雜的頻率，在我們聽取別人說話時，有多種線索提示我們這個訊息的意義。噪音在內耳最先且破壞最大的是在中頻率與高頻率，尤其是3kHz或4kHz或6kHz，而我們聽人家說話，只要能聽到語音複雜頻率裡的2kHz或3kHz以下的頻率，就可以聽得相當不錯，除了一些頻率比較高的子音(ㄙㄑㄒ等)，而這些子音可以用前後文意、預測語詞的能力、文法或是對主題的了解去填補漏失的部分，因此，某幾個頻率聽得不好，對聽覺功能還不至於有太顯著的影響，訊息的內在線索彌補了缺失，因此，只要中低頻率的聽力接近正常，即使高頻率已受到噪音的傷害，表現在外的仍是完好的聽覺功能。但是當外在的音響環境很差，例如好幾個人同時說話或是背景有噪音，即使當事人具備語言知識(也就是有訊息的內在線索)，訊息的接收也會受到影響(訊息的外在線索不利)，這也是為什麼噪音型聽覺損傷者在噪音情境中的表現會比安靜情境差的原因。孩童的語言知識並不完備，提取語言內在線索的能力較差，因此，噪音對孩童的影響比成人有過之而無不及。生活中不可能隨處都是安靜的情境，我們經常需要在人聲沸騰的場所去聽別人說話或是要聽取透過廣播系統放出來的訊息(在火車站、大賣場或是機場等)，孩童在幼稚園與學校中，也經常處在音響不佳的情境中學習，聽覺功能受損，在如此的環境裡當然會表現得較差。
噪音型聽覺損傷在初期是以很輕微的方式開始進展，但是即使是輕微的聽力損失也可能嚴重衝擊孩童，造成學業、行為與社會問題，很幸運的是噪音所引起的聽力損失是可以避免的。只要設法預防噪音型聽覺損傷，孩童的學習干擾因素、行為與社會問題都可能會減少很多。
瞭解了噪音會損傷聽覺系統以及何以大家不易察覺聽覺已受損，接下來就是要學習如何做好聽力保健。前面提到，瞬間過大的聲音會傷害聽力，因此，要避免涉足一些會出現這一類聲音的場所，如果是因為某些原因，不得不去，那麼就要戴上耳塞或是噪音防護耳罩來保護聽覺系統。至於也會傷害聽覺系統，但是音量不是那麼大的聲音，要如何去做好聽力保護？首先是要具備幾個正確觀念，觀念正確，才會積極採取適當的保護措施。
觀念一：
工作職場、娛樂場所與娛樂習慣都隱藏著會傷害聽覺系統的噪音，例如：在機場工作、在機械場房工作、去迪斯可舞廳、去唱卡拉OK、或是經常用很大的音量聽隨身聽等，可見並不是職場才有噪音，生活處處都有噪音；因此能夠鑑定出周圍的噪音源究竟何在是很重要的。
觀念二：
在噪音中曝露時間過久，即使噪音音量不大，也會傷害聽力。一個簡易判斷是否背景噪音已超過安全劑量的準則是，當周圍的聲音大到你與別人說話必須大聲吼的程度，這就表示背景音量已經太大了；要盡量減少待在此種環境的時間。
觀念三：
噪音對聽覺系統的損害程度除了與曝露在噪音裡的時間長短有關，也與噪音音量大小有關，而且在噪音中的曝露量是會累加的。因此，如果一天當中，已有相當多的時間曝露在噪音中，其它時間要設法避開噪音。
參：防音防護具產品背景分析
6. 防音防護具簡介與比較:
防音防護具為保障勞工們聽力健康之重要個人防護具，可保護勞工於高噪音作業環境下聽力不受到危害。防音防護具依其基本可分為耳塞與耳罩兩種形式，不同形式 的防音防護具各有其不同的遮音性能、方便性及實用性，使用時應視實際需要的不同 來選擇或搭配使用。
防音防護具依細部功能不同、工作環境的差異，耳塞與耳罩可分別再細分為數種形式，其種類、說明與適用工作環境說明如下表 1。
表 1 防音防護具種類與適用環境說明表
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防音防護具種類 |
說明 |
適用環境 |
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耳 罩 |
一般防音耳罩 |
適用於高噪音之工作場所 |
紡織業、金屬工業等 |
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主動噪音控制耳罩 |
根據外界噪音變化產生人為聲音相互抵 消 |
飛機機艙、鍋爐機房 等 |
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通訊用耳罩 |
除了保護的效果，並可接收通訊、娛樂 與緊急信號 |
航空站、飛機內部通 話等 |
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搭配型耳罩 |
能與其它防護具一起搭配使用，例如安 全帽、面罩、口罩等 |
鋼鐵加工業、礦坑、 焊接等 |
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耳 塞 |
模壓型耳塞 |
由軟矽膠、橡膠、或塑膠材料製成，直 接插入外耳道使用 |
製造業、造船廠 |
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可壓縮型耳塞 |
由海綿等軟質材料製成，以手壓縮後再 置入外耳道 |
加工業、修理廠 |
一般來說，耳塞與耳罩比較，耳罩除了可阻絕氣導噪音，亦可隔絕部份的骨導音
，因此使用耳罩通常可以得到比耳塞更高的隔音效果。
7. CNS 防音防護具相關規定:
市售之防音防護具必須符合 CNS 國家標準，CNS 性能測試之各項目中對試驗之 儀器、過程與結果均有明確之規定，在 CNS 標準中，測試的項目會因為防音防護具 本身的種類不同﹙耳罩與耳塞的不同﹚而必須通過不同的測試項目，以確保其各自的性能表現。下表 2 為 CNS 標準對於防音防護具的測試項目及要求的性能，從表中可 看出，耳罩測試項目較多，且有多項是與舒適性有關之頭帶力量、壓力等測試。耳塞、耳罩共同的測試項目是確保聽力保護效果的聲衰減值試驗。
表 2 防音防護具之 CNS 標準
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試 驗 |
內 容 |
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耳塞 |
尺寸大小試驗 |
將耳塞分為大、中、小三種尺寸 |
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耐熱試驗 |
不得有引燃或持續發熱之情形 |
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聲衰減值試驗 |
測量耳塞之遮音性能 |
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耳罩 |
調整能力試驗 |
耳罩頭帶調整至舒適尺寸之調整能力 |
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耳護蓋之旋轉試驗 |
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