設計是一門廣而無涯的一門學問，而由設計這個字沿伸出來有相當多的理論和議題，當你拿到竅門，設計就成了一場遊戲、陷阱。
有很多認識的同學，有些是因為家庭，有些是為了混文憑，有些人只是單單喜歡畫圖，我常常跟朋友們這麼說「你喜歡畫畫為什麼不去視覺傳達而來工業設計？」我常常覺得工業設計這門課不是世人想的那麼簡單，我們不但要傳達圖、型之間的訊息，甚只要在無形中藉由產品與人對話，並得到訊息。工業設計的過程，張漢寧學長也提出了一項我們這設計群該醒思的一部分。就像工業設計史曾經發生的，有了藝術的設計師卻不知道怎麼製造，只會製造的師父不會設計，變成椅子不是四四角角不然就是裝飾過多。經過幾十年、幾百年的演化，新時代的我們的確從來不會重視過去的失敗，只是認為那是文獻，一本歷史書。
不敢說是最好的，不過，一個好的設計過程是必須由設計問題、開端發想經由製造過程到使用過，直到產品的回收才是完整的。
的確，許多設計並沒有複雜的結構，只是簡單的巧思就能構成物品的價值，張漢寧學長有些許的設計品，只是畫龍點睛的勾勒出平常最簡單的事物。讓行為與物體成了一種應有的現象，是自然現象，而不是突兀。
這兩天我到銀行辦理開戶，銀行人員問我讀工業設計是做什麼，似乎常常有人問我這個問題，我指著桌上的電話說像手機、電話、桌子，你看到的產品幾乎都是我們做的。她告訴我說電話還不是長的一樣，為什麼要設計？當然，我也不敢說太深入的解釋，畢竟她們不了解人再無意識下所需要的層面。回來後我一直反覆思考，到底工業設計該如何定義範圍，因為我覺得如果當時回答金融人員說是改變外型作創意，老實說，現在視覺傳達部分也廣義涉及，相對的也能取代我們，甚至我們工業設計比他們的美感來得弱。如果當時我說是對產品創造新功能，說實在，真正創造他的功能不是我們，是由機械設計和資訊電子所附有產品新的功能。應該說我們是機械設計與視覺設計中間的平衡點吧，在我認知裡是這樣。如果沒有我們，我猜到至今「人手一機」的，還是黑金剛。其實這個問題不需要答案。因為他沒有完全正確的答案，或許是我知識淺吧?
學 校： 朝陽科大
系 別： 工設進3A
學 號： 9513470
姓 名： 張慧雯
指導老師：廖昭昌老師
