教育部大專人力加值計畫專業班課程設計表
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課程主題 |
行銷實務 |
證照課程 |
□是 ■否 |
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課程目標與特色 |
本課程之目標在使學生瞭解行銷學之基本概念，及市場調查之原理、作業程序、以及進行之注意要點等。使其在未來從事設計工作時除具有正確之市場行銷概念及使用者導向之設計理念以外；亦能熟知進行市場調查之正確時機與進行方式，以期確實有助於適當設計策略之研擬，並進而因此提高其設計之價值。 |
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課程預期效益(說明訓練績效評估方法及學員結訓後如何應用於工作) |
知識面上：學員上課後必須具備掌握行銷意義、消費者行為模式、市場區隔、產品組合、產品開發企劃流程、顧客關係與服務、定價、通路、促銷與廣告、產業競爭分析應用之知識職能。 技能面上，學員必須具備資料收集能力、市場調查能力、問卷設計能力、產品規格與功能比較能力、報告撰寫能力、簡報製作能力，並從實作演練中展現綜合運用上述能力之技巧。 態度面上，學員必須主動發掘問題、熱情參與討論、學習團隊合作、勇於發表、運用圖表展現應用設計之習性。 其他職能：從發表中要求尊重別人智慧財產權、尊重老師指導、尊重同學發表，學習合作態度、守時、勤勞等未來設計領導者必備的優良品德。 |
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預計開課時間 |
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預計課程單元名稱與大綱 |
時數 |
預定師資 |
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行銷的意義與內涵 |
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廖昭昌 老師 朝陽科技大學行銷學教授 中華民國中小企業經營輔導專家協會理事長 經濟部地方特色產業輔導計畫主持人 東海大學進修部門市服務班教授 |
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消費者行為與顧客關係管理 |
6 |
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產品組合及新產品規劃 |
6 |
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定價策略與市場區隔 |
6 |
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通路管理 |
6 |
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廣告與促銷 |
6 |
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