| 國家文化資料庫 系統識別號 | 0005961899 |
| 作品類型: | 音樂 |
| 原件與否: | 數位化重製 |
| 藏品層次: | 單件 |
| 媒體類型: | 期刊 |
| 數量單位: | 一筆 |
| 尺寸大小: | 15.8KB |
| 數位化類別: | 文字 |
| 檔案類型: | PDF檔案格式 |
| 檔案大小: | 15.8KB |
| 作品名稱: | 主要名稱：我國國民小學音樂資優兒童的鑑別研究 |
| 內容主題: | 西洋音樂之影響-音樂教育-學校教育 |
| 關鍵詞: | 音樂資優教育、國民小學 |
| 曲式/樂式: | 評論 |
| 摘要: | 本文由資優教育的理論探討我國的音樂資優教育，以國民小學三年級新生（八歲兒童）為對象，探索台灣地區音樂資優兒童的鑑別方式與策略。作者提出幾點研究結論：一、國小音樂班三年級新生音樂性向測驗應含： (一)樂音長度辨識 (二)樂音力度辨識 (三)音高辨識 (四)音樂速度辨識 (五)節奏辨識 (六)曲調辨識 (七)音色辨識 (八)和聲諧和度比較 (九)樂句美感表象比較 二、音樂基本能力測驗項目應含： (一)單音聽唱 (二)和絃聽唱 (三)曲調聽唱 (四)視唱 (五)視奏 (六)視譜三、以彈性原則作音樂資優兒童鑑別工作，不必以統一性的效標為門檻。四、 呼籲研製本土化的音樂性向測驗及音樂基本力測試工具並設置研究與教學探討專責機構。 |
| 作者 | 邱垂堂 |
| 出版者: | 台北師院 |
| 出版/發行日期 | 1996.6 |
| 來源: | 台北師院學報第九期85年6月頁673-696 |
| 作品語文: | 中文 |
| 出版地點 | 台北市 |
| 著作權授權狀態: | [20030101,] |
| 使用限制: | 本數位作品授權行政院文化建設委員會國家文化資料庫存檔及網際網路永久非商業性使用 |
| 典藏單位國家: | 中華民國 |
| 典藏單位: | 本數位化作品由師大圖書館及行政院文化建設委員會國家文化資料庫分別典藏 |
