介壽國小校長高理忠
維也納市立公園的約翰‧史特勞斯拉著一把可以拉奏美妙音樂的神秘東西，就是夏令營中音樂劇的主角—小提琴。音樂應該是生活化且自然唾手可得的，很難想像在偏遠山區的小孩，有機會接觸這樣能奏出優美樂音的樂器，夏令營這段時間一直思考著，若台藝協會沒有主辦這樣有意義的活動，教育部國教司未促成這樣的美事，我們介壽國小的孩子們，或許一輩子都沒有機會和小提琴這麼貼近了。
多元文化教育的可貴在於欣賞不同族群的文化內涵；包容各種不同意見；尊重文化的不可取代性。在此夏令營的課程安排中，除了小提琴之團體教學，培養學童演奏之技能興趣外，更融入泰雅文化生活之體驗，透過泰雅舞蹈、歌謠及泰雅文物的認識、泰雅文化影片的觀賞及國際雕塑公園的導覽，也讓學員體驗本土文化及感受世界級的視野，進而建立多元藝術的內在潛能，文化無優劣高低，重點是反應其精神價值，看到學員們聚精會神的聽著個人的解說，而不時的提問也聞到一絲絲對新奇事物的好學不倦。
台灣社區藝術與人文發展協會在邱理事長的領導下，充分展現對社區藝術人文提昇及紮根的基礎工作，是一步一腳印的實現對人文的關懷，而江秘書長更是此次活動的靈魂人物，雖然其夫婿廖昭昌理事因身體不適而開刀，但江秘書長來回奔波台北—角板山間的精神與對每件事的敬業態度，則是此次活動最令我感佩的，尤其是對於各項課程品質的掌控及成果發表的高度期待與付出，更是有目共睹的。而工作人員的細膩與用心，從名牌的製作、手冊的印刷、專業的講師到對學員無微不至的照顧，讓我們見識到高品質的夏令營隊，課程內容的多樣與精采更是親臨現場才能有所感受。而在此也要再次對台北愛樂室內及管絃樂文化基金會提供小提琴的好樣兒，致上謝意。
音樂的陶冶是長期的過程，樂器的技法更是需要一份堅持的心與高度的興趣，現在高度的興趣已燃起，而音樂的種子已撒下，我們未能期待在偏遠地區產生多麼傑出的音樂家，但我們懇切看到許多音樂的愛好者，文化的碰撞會激起新的文化衝擊，在成果發表中落落大方的音樂劇展現；大師架勢的大合奏與民謠組曲；在戶外大樹廣場的音樂會及全體歡樂之舞，更將此營隊帶上最高潮。
一週的時間，社會上有些人渾渾噩噩渡過，但在復興鄉的山區卻有一群人願意投注心力付出，協助對小提琴有興趣的學童們盡一份對音樂愛好的堅持與責任，美好的音樂已漸漸發酵，誠如音樂劇中魯八所言：它真的不是什麼妖魔鬼怪，而能很真實的發出美妙的聲音。而這美妙的音樂，促進了和平，而這就是音樂的魅力與有價值的感染力。
