高中98課綱新修訂版本明年將如期上路。爭議多時的高中98課綱草案終於出爐，教育部公佈，國文科目的文言文比例將從原本最低的45%，提升到65%的比率，利與敝，你說呢？
一直主張高中生增加國文時數和增加文言文比重的的搶救國文聯盟，認為國文時數應該增加，多讀文言文可以提升作文能力。
但也有需多人不認同，包括教師、家長團體及學生均質疑，多讀古文能否提升學生國文程度欠缺實證，恐怕只是逼學生背課文應付考試。
持平而論，多讀古文有下列好處：
1.更能理解古代文學。
2.能有效傳承古代中國文史學者的智慧。
3.認同屬於大中國文化的意識形態。
但也有下列害處：
1.古文艱深，因此，必須先從精讀與背誦下手，用力深，就會排擠學生的學習資源。
2.學古文有益於與古人溝通，而與今人溝通則靠白話文。初學古文必經背誦，寫作思想容易拘泥於古人，雖然出口成章，但多言非己意，作文則多揣摩老師或聖賢之語氣，鮮能真正我手寫我口。因此，也使作文教學扭曲成八股形式，長此以往，甚或傷害創作自由。
3.與生活脫節，間接阻斷了在地文化的恢弘。
建議仍應以白話文為主，文史科系之作文題目可以文言文方式出題，以提升文史科系學生對古文之感受力。
