故事背景：
轉變，正在發生…【資料來源：以下資料引自數位學院及youtube】
現在的學生未來到底會面對什麼樣的世界呢？美國的一位老師所做的這段影片在翻成中文之後或許會給大家一個可能的方向…..
請點入欣賞；中文版：http://www.youtube.com/watch?v=xj9Wt9G–JY
2006年，位在科羅拉多州的一所默默無聞的公立高中Arapahoe剛結束暑假；新學期開始的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展和趨勢。正好Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決定以讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，希望他們可以知道自己面對的是什麼樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變。Karl從書籍、網路、政府資料中整理出了一些數據，並且用淺顯易懂的比喻加入投影片中。（這些數據來自於「世界是平的」作者、教育界的知名人士、美國前教育部長、美國勞工部、麻省理工學院等等……）
在做好影片，配上音樂之後，他把這個影片取名為「Did you know?」；在校內老師面前第一次播放的時候，他還覺得忐忑不安，但幸好底下老師的反應很不錯，讓他覺得這影片似乎達成了他想要傳達的效果。
不過，他錯了。這達成的效果比他想像的還要大。
過了幾天之後，他把這段投影片放到自己的Blog上面供大家觀看。
立即有來自各地的使用者對這投影片感興趣，要求授權讓他們使用在不同的地方。熱心的使用者將檔案改編，重整，上傳到Youtube上和提供各種不同的格式。其他人則是轉寄、上課時播放給自己的學生看，研討會時拿來作引言……
到了現在，這個影片光是在Youtube上就有超過十種版本，將近兩千人把它加為最愛，三百多則對這個內容感到震撼的留言，全部瀏覽人次超過五十萬人以上。（這還不包括在網路以外的地方觀看的人數）
而我看到這影片的時候是在美國休士頓的Rice大學，現場聚集了全美知名學府的研究者，還有許多來自世界各地的學術界人士；掌握上億美金基金會教育經費的計畫負責人在會議一開始的時候一句話也不說的直接開始播放這個影片。
我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作…
使用根本還沒發明的科技…
解決我們從未想像過的問題。
影片播放完之後，現場一片寂靜，而她繼續接道：「轉變，正在發生。各位，我們所推廣的開放教育就是在為了這個趨勢作準備……」
當天，我就把這個影片重新翻譯成中文，請台灣的義工進行轉檔和影片製作，傳上了Youtube。
這個影片之所以讓人感到震撼，並不是因為它使用了華麗的特效或擁有超級大明星的陣容。它的震撼之處在於其中所引述的都是事實。它讓現在是世界第一強國的美國中教育界的佼佼者感到震撼，更讓環境、資源遠遜於美國的我感到震撼，我更覺得「我們」（父母、師長、教育家、政策決定者、立法行政官員）都應該一樣感到震撼。
這是一段真實的故事：紐約時報在2007年4月2號的科技版用不小的篇幅報導了我們進行的開放式課程翻譯計畫。而這個記者是在Youtube上面看到台灣一家虛擬媒體製作公司對我們訪談的影片，因此而對我產生興趣，這才找上我的。
隨即，新聞登出第二天我收到一封請求我幫忙的信件，寄信者是在看到報導之後在網路上找到我的Email而寄信過來請我幫忙翻譯麻省理工的一個網路廣告相關計畫。
這個人叫做Andreas Ramos，他是矽谷一家新創公司Position2的執行長。這家公司的工作是網路廣告代理搜尋最佳化。（聽起來很繞口對吧！）他的工作是把客戶所購買的搜尋引擎廣告效果最佳化。Google贊助了麻省理工價值四十五萬美金的網路廣告，但關鍵字和必須由他們自行管理。所以，麻省理工找上了Andreas Ramos，而他額外替麻省理工編寫了48,548個額外的關鍵字，並且透過演算法和網路行銷的技巧進行全球化的推廣。
結果呢？這些廣告每天的點閱次數從52次增加到17,650次，每次點閱所花費的廣告費用降為十分之一……
這個故事完全是真實的，但不過三到四年前，這裡面的技術、工作和機會，幾乎是完全不存在的。
所以，如果你的孩子不想當醫生、不想當太空人，而告訴你他們想要當網路廣告搜尋最佳化工程師的時候，你該怎麼辦？
對於這樣劇烈的跳躍和變化，我認為，知識的自由分享和創意是最重要的解決方案。（也因此我才要投入自己的時間和金錢進行開放式課程的推廣與分享）
唯有知識可以自由分享，人類才能夠創造出更多的知識，解決更多的問題，作出更正確的選擇。想想看，如果這個社會上的階級區分成「有錢」接受教育和「沒錢」接受教育這兩種；這還有什麼平等可言？
唯有跳躍性思考的創意才能夠迎接十倍速變化的世界。孩子們擁有結合包容和遠見的創意，才能看穿下一個世代的循環。線性按部就班的思考模式已經趕不上整個世界局勢的變化，唯有跳躍、不受傳統規則束縛、激烈變革，直接得出結論的創意訓練才能夠及時提出解決方案。
源起：
第一次看到這個影片，是我在參加行政院勞委會職訓局全民共通核心職能講師研討會上，聽我們享學教育網名師丁肇全老師播放的，八月底我要去四川為長虹集團的研發人員上兩天的課，當時，接到的訊息，是要我改變她們這些專案經理人的思考態度，出門前，我向丁老師要這份流傳在You TUBE的6分鐘的片子。
早上我在台大上國際風險管理師證照班的課程，今天早上講K2的價值與成本，我提前八點就到了，藉著等學生來的時候，把它逐字打出來。 廖昭昌 97.10.27 台大慶齡工業中心
本文：
你知道嗎，量變有時真的會造成質變。
在中國如果你是百萬中取一的菁英，你至少有一千三百個勢均力敵的競爭者，在印度，你則會有一千一百個競爭者。在中國智商排名前四分之ㄧ的人，比北美洲的總人口還要多。在印度這則是28%的人數。對 全世界 老師的意義：他們優秀的學生，比我們所有的學生還要多。
你知道嗎，全世界最多人說英語的國家，不久之後將會變成中國。
如果今天的美國，把每一個工作都外包到中國去，中國還是會有勞工過剩的問題。
我們播放這個影片的同時，美國會有60個嬰兒誕生，中國會有244個嬰兒呱呱墜地，印度則有351個嬰兒出生。
美國勞工部估計，現在的學生未來換第14個工作時，大約38歲。根據美國勞工部的調查，四分之ㄧ的工作者，在目前的單位工作不超過一年，二分之ㄧ的工作者，在目前的單位工作不超過五年。
美國前教育部長Richard Rilay認為：2010年最迫切需要的工作，2004年根本不存在，我門必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作，使用根本還未發明的科技，解決我們從未想像過的問題。
猜猜看這是哪個國家….？全世界最富有、軍力最強大、世界商業金融中心、最好的教育系統、世界的創意與發明中心、貨幣是世界的標準金融規範、最高的生活水準，是美國嗎？不，在西元1900年是英國(不到50年這個頭銜已經更替)。
你知道嗎？以網際網路覆蓋率來說，美國是全世界第20名，盧森堡剛超過美國。
任天堂在2002年就投資一億四千萬美金進行研發，美國聯邦政府花在教育研發上的經費，還不到一半。
美國2006年結婚的新人中，有八分之ㄧ是在網路上認識的。交友網站MySpace再2006年9月時，有一億六千萬個註冊使用者。如果MySpace是個國家，那麼它將是全世界第十一大的國家 (介於日本和墨西哥之間)。MySpace的每個網頁平均一天被點閱30次。
你知道嗎？我門生在一個十倍數爆炸成長的時代，每個月Google必須處理27億次搜尋，在「B.G..」(Google誕生前)的年代，人們到底向誰問這些問題？
我們每天傳輸的手機簡訊數量，已經超越了全世界人口總數。今天，英文字彙數量大約超過五十四萬個，是莎士比亞誕生時的五倍。
3000本？這是美國一天出版的新書數量。根據估計《紐約時報》一周所包含的資訊量，比十八世紀一個人一生可能接觸到的資訊量還多。根據估計今年全世界會製造出1.5*1018byte的全新資訊。這大約比人類在過去五千年所製造車來的資訊還要多。
新的科技知識，大約每兩年會成長一倍。對正要讀大學的學生來說，他們前兩所學的知識，在三年級就過時了。根據估計，這些資訊在2010年時，每72小時就會增加一倍。
NEC和Alcatel不久前剛剛測試成功第三代光纖，這些光纖每一條每秒傳輸量是10兆位元，也就是說每秒傳輸1900張光碟，一億五千萬通電話。這個傳輸容量，目前每六個月就成長為三倍，估計未來的二十年會以同樣的速度持續成長。這些光纖都已經鋪設好了，提升速度只需要修改端點間的轉接器。換句話說，成本接近於零。
未來的電子紙將會比真的紙還要便宜。2006年全世界賣出四千七百萬台筆記型電腦，「一百美金電腦計畫」準備每年製造五千萬到一億台筆記型電腦給低度開發國家的孩子們使用。
科學家們預測2013年建造的超級電腦運算能力將會超過人類大腦的運算能力。到了2023年現在的小學一年級學生正好23歲，當他們準備投入職場時，哪時售價一千美元的電腦就可以超越人腦的運算能力。雖然超過十五年以上的科技發展很難精確推估,，科學家認為，西元2049年售價一千美元電腦的運算能力，就會超越全人類大腦的運算能力。
這代表了什麼？轉變正在發生。
既然你已經知道了，然後呢？
